AGRADECIMIENTOS
De padres, alumnos, tutores, e instituciones al Equipo del Proyecto Tutores.
Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
Fue muy motivador.
Nos sorprendió porque fue todo un desafío.
La organización estuvo muy bien, lo mismo que las clases, se captó la esencia, la importancia de darles confianza y brindarles herramientas útiles.
Muy bueno!!!!
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Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
Gracias por una experiencia y oportunidad tan interesante y cautivadora como esta!
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Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
¡Hermosa experiencia!
Feliz de poder ayudar a un otro, es lo que me gusta.
Gracias por todo.
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Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
¡Hermosa experiencia!
Muy cálido el trato.
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Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
¡Hermosa experiencia!
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Fecha: 2015
Remitente: Una alumna (Escuela Media Nº13 Provincia de Buenos Aires)
Vía: Esquela
Mensaje:
¡¡Me encantó!!
Me fue de mucha ayuda para sacarme muchísimas dudas.
Estoy de acuerdo con que haya tutores.
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Fecha: 2015
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Popular de la Provincia de Buenos Aires)
Vía: Facebook
Mensaje:
Los Tutores dejamos nuestra Huella!
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Vía: Facebook
Mensaje:
Aaaah nunca te conté, en el final de matemática del CBC que me fui a preparar con ustedes me saqué un 9 jaja
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Fecha: 2011
Remitente: Un vecino de la zona (que conoce el proyecto) al ver unas fotos
Vía: Facebook
Mensaje:
¡¡¡Uau me encantó!!!
Sospecho que en este pequeño gran acto de aprobar un examen se juegan puntos de inflexión en la vida de estos chicos. Las felicito.
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Fecha: 23/2/10
Remitente: El papá de un alumno (Biblioteca Popular del Gran Buenos Aires)
Vía: correo electrónico por blackberry
Mensaje:
Les agradezco infinitamente el apoyo brindado a Santi para que haya podido pasar de curso.
Me hubiera dado mucha lastima tener que cambiarlo de colegio en el último año, siendo este el de su egreso y toda la importancia que para un adolescente esto concita.
La verdad es que estaba muy preocupado y nervioso por no saber cómo Santi iba a responder a la exigencia.
Por suerte respondió. Ahora le queda Ed. Física la semana que viene, pero cualfuera el resultado el objetivo fue cumplido.
Ya habrá tiempo para preparar Historia como previa.
Nuevamente les doy las gracias.
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Vía: correo electrónico
Mensaje:
A Mateo lo llamaron a izar la bandera, como reconocimiento académico por sus buenos logros.
No llegó a izarla porque llovió ese día, pero el reconocimiento está, cosa que me llena de alegría. Él está muy contento saboreando estos pequeños-grandes logros.
Cariños
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Vía: correo electrónico
Mensaje:
Hola, soy la mamá de Rodrigo y quería expresarles un profundo agradecimiento al equipo de las materias exactas por el gran trabajo realizado con mi hijo. GRACIAS por la paciencia, el esmero y la calidez que pusieron en cada clase, especialmente a Luisa, Bela, Yesi, Betti, Vale, Caro, Belén. También les agradezco a los profes de las otras materias, que colaboraron con Rodri, a Lulu, Rocío, Ignacio y a todos los que ayudaron de una u otra forma. Les comento como dato relevante que obtuvo un 5 en el examen de Matemática.
Les mando un beso enorme y GRACIAS
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Vía: correo electrónico
Mensaje:
Gracias por los consejos para los adolescentes y por brindar un servicio tan útil.
Saludos
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Vía: mensaje de texto
Mensaje:
Em me olvide de avisarles pero pase las 9 materias que me lleve.
muchas gracias por ayudarme a pasarlaas
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Vía: correo electrónico
Mensaje:
Espero que hayas recibido mis mensajes de agradecimiento en tu celu.
La verdad es que estamos muy contentos por el rendimiento de Agustín y el esfuerzo de ustedes para ayudarlo a pasar de año.
Como te adelante, nuestra idea es que vaya a la biblioteca durante el año, al menos una clase por semana, para organizarse en todas las materias y no perder el hilo conductor, de forma tal que podamos ayudarlo a evitar la situación del verano último.
Él no está muy convencido, pero queremos que vaya. Te pido que me digas si te parece viable y de ser así, que horarios tendrías disponibles para tal fin.
Desde ya muchas gracias por todo,
Saludos
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Vía: correo electrónico
Mensaje:
Nosotros somos los que debemos estar agradecidos por estar junto a programas de esta naturaleza. Las presentaciones y explicaciones de Guillermo y los que Ud. comenta acerca de este programa, revelan el interés y esfuerzos por mejorar la educación de nuestros chicos en momentos cuando los sanos valores educativos y culturales más se necesitan.
Esperamos trabajar juntos en el futuro dentro de los objetivos de servicio de nuestro club y de nuestras posibilidades.
Aguardo su informe para seguir publicando su labor en nuestra página.
Saludos cordiales
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Vía: correo electrónico
Mensaje:
Hola cómo estás tanto tiempo? Te cuento que yo bastante bien xq aprobé geografiaaaaaaa jaja con un super 10 asiq bueno nada eso nomás, por si estabas preocupada q me olvidé de avisarte jeje.
Saludos!
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Vía: correo electrónico
Mensaje:
Quería agradecerte a vos especialmente y al grupo de profesores el apoyo a Martina, gracias a tanto esfuerzo y dedicación Martina sigue adelante, esperemos tome conciencia este año de lo que significa ESTUDIAR, gracias otra vez.
Nos mantenemos en contacto en cuanto se organice para tomar el apoyo escolar.
De padres, alumnos, tutores, e instituciones al Equipo del Proyecto Tutores.
Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
Fue muy motivador.
Nos sorprendió porque fue todo un desafío.
La organización estuvo muy bien, lo mismo que las clases, se captó la esencia, la importancia de darles confianza y brindarles herramientas útiles.
Muy bueno!!!!
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Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
Gracias por una experiencia y oportunidad tan interesante y cautivadora como esta!
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Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
¡Hermosa experiencia!
Feliz de poder ayudar a un otro, es lo que me gusta.
Gracias por todo.
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Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
¡Hermosa experiencia!
Muy cálido el trato.
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Fecha: 2016
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Club Madres del Sauce del Barrio El Sauce)
Vía: Esquela
Mensaje:
¡Hermosa experiencia!
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Fecha: 2015
Remitente: Una alumna (Escuela Media Nº13 Provincia de Buenos Aires)
Vía: Esquela
Mensaje:
¡¡Me encantó!!
Me fue de mucha ayuda para sacarme muchísimas dudas.
Estoy de acuerdo con que haya tutores.
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Fecha: 2015
Remitente: Un Tutor (Biblioteca Popular de la Provincia de Buenos Aires)
Vía: Facebook
Mensaje:
Los Tutores dejamos nuestra Huella!
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Fecha: 2013
Remitente: Un alumno Vía: Facebook
Mensaje:
Aaaah nunca te conté, en el final de matemática del CBC que me fui a preparar con ustedes me saqué un 9 jaja
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Fecha: 2011
Remitente: Un vecino de la zona (que conoce el proyecto) al ver unas fotos
Vía: Facebook
Mensaje:
¡¡¡Uau me encantó!!!
Sospecho que en este pequeño gran acto de aprobar un examen se juegan puntos de inflexión en la vida de estos chicos. Las felicito.
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Fecha: 23/2/10
Remitente: El papá de un alumno (Biblioteca Popular del Gran Buenos Aires)
Vía: correo electrónico por blackberry
Mensaje:
Les agradezco infinitamente el apoyo brindado a Santi para que haya podido pasar de curso.
Me hubiera dado mucha lastima tener que cambiarlo de colegio en el último año, siendo este el de su egreso y toda la importancia que para un adolescente esto concita.
La verdad es que estaba muy preocupado y nervioso por no saber cómo Santi iba a responder a la exigencia.
Por suerte respondió. Ahora le queda Ed. Física la semana que viene, pero cualfuera el resultado el objetivo fue cumplido.
Ya habrá tiempo para preparar Historia como previa.
Nuevamente les doy las gracias.
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Fecha: 13/9/09
Remitente: La mamá de un alumno Vía: correo electrónico
Mensaje:
A Mateo lo llamaron a izar la bandera, como reconocimiento académico por sus buenos logros.
No llegó a izarla porque llovió ese día, pero el reconocimiento está, cosa que me llena de alegría. Él está muy contento saboreando estos pequeños-grandes logros.
Cariños
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Fecha: 2009
Remitente: La mamá de un alumno Vía: correo electrónico
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Hola, soy la mamá de Rodrigo y quería expresarles un profundo agradecimiento al equipo de las materias exactas por el gran trabajo realizado con mi hijo. GRACIAS por la paciencia, el esmero y la calidez que pusieron en cada clase, especialmente a Luisa, Bela, Yesi, Betti, Vale, Caro, Belén. También les agradezco a los profes de las otras materias, que colaboraron con Rodri, a Lulu, Rocío, Ignacio y a todos los que ayudaron de una u otra forma. Les comento como dato relevante que obtuvo un 5 en el examen de Matemática.
Les mando un beso enorme y GRACIAS
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Fecha: 26/3/09
Remitente: La mamá de un alumno Vía: correo electrónico
Mensaje:
Gracias por los consejos para los adolescentes y por brindar un servicio tan útil.
Saludos
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Fecha: 24/3/09
Remitente: Un alumno Vía: mensaje de texto
Mensaje:
Em me olvide de avisarles pero pase las 9 materias que me lleve.
muchas gracias por ayudarme a pasarlaas
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Fecha: 18/3/09
Remitente: La mamá de un alumno Vía: correo electrónico
Mensaje:
Espero que hayas recibido mis mensajes de agradecimiento en tu celu.
La verdad es que estamos muy contentos por el rendimiento de Agustín y el esfuerzo de ustedes para ayudarlo a pasar de año.
Como te adelante, nuestra idea es que vaya a la biblioteca durante el año, al menos una clase por semana, para organizarse en todas las materias y no perder el hilo conductor, de forma tal que podamos ayudarlo a evitar la situación del verano último.
Él no está muy convencido, pero queremos que vaya. Te pido que me digas si te parece viable y de ser así, que horarios tendrías disponibles para tal fin.
Desde ya muchas gracias por todo,
Saludos
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Fecha: 19/3/09
Remitente: Rotary Club Boulogne Sur Mer Vía: correo electrónico
Mensaje:
Nosotros somos los que debemos estar agradecidos por estar junto a programas de esta naturaleza. Las presentaciones y explicaciones de Guillermo y los que Ud. comenta acerca de este programa, revelan el interés y esfuerzos por mejorar la educación de nuestros chicos en momentos cuando los sanos valores educativos y culturales más se necesitan.
Esperamos trabajar juntos en el futuro dentro de los objetivos de servicio de nuestro club y de nuestras posibilidades.
Aguardo su informe para seguir publicando su labor en nuestra página.
Saludos cordiales
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Fecha: 20/3/09
Remitente: Un alumno Vía: correo electrónico
Mensaje:
Hola cómo estás tanto tiempo? Te cuento que yo bastante bien xq aprobé geografiaaaaaaa jaja con un super 10 asiq bueno nada eso nomás, por si estabas preocupada q me olvidé de avisarte jeje.
Saludos!
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Fecha: 3/3/09
Remitente: La mamá de una alumna Vía: correo electrónico
Mensaje:
Quería agradecerte a vos especialmente y al grupo de profesores el apoyo a Martina, gracias a tanto esfuerzo y dedicación Martina sigue adelante, esperemos tome conciencia este año de lo que significa ESTUDIAR, gracias otra vez.
Nos mantenemos en contacto en cuanto se organice para tomar el apoyo escolar.
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TESTIMONIOS
De alumnos, Tutores, y padres.
Relevados por la Prof. Diana López.
Relevados por la Prof. Diana López.
Testimonio de madre de alumno
de la Biblioteca:
Año: 2014
Estoy muy agradecida con el servicio brindado en la biblioteca, ya que fue de mucha utilidad para mi hijo. Lo ayudaron en aquellas materias que tenía muchas dificultades como Matemática, Física y Lengua, además de brindarle una metodología de estudio que hasta el momento no poseía. Aprendió a organizarse y manejar sus tiempos con mayor efectividad. Algo que varias veces me comentó es que se concentraba mejor en la biblioteca que estudiando solo en casa, o en algún profesor particular, porque el ambiente de estudio, el hecho de que todos estuvieran en la misma lo estimulaba a continuar esforzándose.
Estoy muy agradecida con el servicio brindado en la biblioteca, ya que fue de mucha utilidad para mi hijo. Lo ayudaron en aquellas materias que tenía muchas dificultades como Matemática, Física y Lengua, además de brindarle una metodología de estudio que hasta el momento no poseía. Aprendió a organizarse y manejar sus tiempos con mayor efectividad. Algo que varias veces me comentó es que se concentraba mejor en la biblioteca que estudiando solo en casa, o en algún profesor particular, porque el ambiente de estudio, el hecho de que todos estuvieran en la misma lo estimulaba a continuar esforzándose.
Testimonio de una alumna que
fue usuaria del método cuando cursaba su secundario y ahora se desempeña
como Tutora:
Año: 2014
Año: 2014
Mi experiencia en la biblioteca
fue excelente, tanto como alumna como tutora. Cuando comencé como estudiante me
sentí siempre muy acompañada en cada proceso del aprendizaje. Concurrir aquí me
ayudó mucho a adquirir un método de estudio muy efectivo. Luego, al finalizar
el secundario, ingresé a la biblioteca como tutora, pudiendo brindarles a los
estudiantes todo mi conocimiento, allí pude ver desde otro punto de vista cómo
se siente cada chico al momento de preparar una materia y también en cierta manera
a retribuir todo lo que ese intercambio me había ayudado a mí en ese momento.
Testimonio de alumna que en la
actualidad está cursando la carrera de Psicología en la UBA:
Año: 2014
Año: 2014
Recuerdo que cuando comencé a
asistir a la biblioteca estaba bastante comprometida con varias materias, las
preparé y estudié como nunca lo había hecho antes, ni aún en el colegio. Fueron
días de intenso estudio, con mucho calor y nervios, pero de una gran contención
por parte de los tutores y de las Directoras, que estaban atentos a todo lo que
me pasaba. Las clases comenzaban a la mañana temprano y terminaban alrededor de
las 19.30 hs. Al año
siguiente no me dejé estar tanto y comencé a tomar clases cuando había algún
tema que no entendía, iba una o dos veces por semana a apoyo escolar y empecé a
estar mejor, ya no me llevaba tantas materias. Hoy en día ya estoy en la
facultad, pero cada tanto tomo alguna clase si la necesito. De mi experiencia
personal puedo destacar que el sistema utilizado es muy completo porque no sólo
se toman en cuenta las dificultades en el rendimiento académico del alumno,
sino también se le brinda una contención que se genera en el ambiente, por las
Directoras, los tutores, los alumnos, que no se sienten fracasados porque ven
que no son los únicos que tienen problemas y comparten vivencias que los
vuelven más seguros y fuertes a la hora de enfrentar sus exámenes.
Testimonio de una Tutora que
es estudiante universitaria:
Año: 2014
Año: 2014
Ser tutor en la Biblio implicó
una gran compañía durante el cursado de mi carrera. Me permitió combinar sin
problemas los horarios de las materias con el trabajo y además favoreció la
resignificación de muchos contenidos vistos en el secundario y en la universidad;
además, por el simple hecho de haber elegido a la educación como eje de mi
vida, me aportó mucha experiencia respecto de cómo enfrentar a un grupo, cómo
preparar un tema a trabajar y a buscarle la vuelta para que aquellas cuestiones
una vez aprendidas por mí puedan ser transmitidas satisfactoriamente en un otro. El acompañamiento que uno recibe
allí creo es fundamental, ya que siempre que necesitás orientación sobre qué
materiales usar o sobre cómo encarar alguna dificultad, sabés que contás con el
apoyo de tus compañeros y directivos. Para mí el compañerismo es un tema
aparte; no sólo tenés buena gente para conversar unos minutos antes que lleguen
los chicos sino que encontrás amigos con quienes compartir almuerzos, meriendas
y hoy por hoy con muchos, y afortunadamente, cosas tales como cumpleaños o
recibimientos. Valoro muchísimo la seriedad con
que se trabaja y su balance con un ambiente descontracturado, que busca
acercarse a los chicos desde una relación simpática y responsable; haciendo de
los tutores no sólo una fuente de consulta y trabajo sino de posible espejo
donde ellos pueden ver a jóvenes universitarios disfrutando de su estudio y a
la vez trabajando.
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CASOS
De alumnos.
Descripciones realizadas por la Prof. Luisa Ackerman.
Descripciones realizadas por la Prof. Luisa Ackerman.
Los nombres de los casos son ficticios para mantener el anonimato y resguardar la identidad de las personas.
Año: 2013
Podemos decir que es uno de los chicos que más cambió en la Biblioteca, hizo un cambio paulatino y "silencioso". De las seis materias que se llevó a febrero, ya rindió cinco, de las cuales aprobó cuatro. La predisposición de Sebastián fue buena, y su actitud fue mejorando, cada vez parecía disfrutar más viniendo a estudiar a la Biblioteca. El sintió haber encontrado un lugar de concentración mental en este ámbito. Costó que estudie a solas, en su hogar, pero finalmente pidió ayuda para organizarse y mejoró muchísimo. Sabrina la coordinadora de tutores pudo organizarle un plan externo. Resultó eficiente su idea. Sabrina pudo comprender que el problema radicaba en la organización del tiempo cuando Sebastián debía enfrentar la tarea a solas. Necesitaba tener un plan y luego aprender a hacer un plan. De casi todas las materias pudo tomar muchas clases, lo que le permitió prepararlas en profundidad y asegurarse la aprobación. En física, trabajó con Damián. Trajo los materiales pedidos, pero no siempre realizó las tareas. Tomó once clases y avanzó muy rápido con los temas. En historia, trabajó con Cecilia, tomó veinticuatro clases y se desempeñó muy bien. Era un programa extenso y logró abordarlo completo y en profundidad. En biología, trabajó con Fernanda. Al comienzo, era muy tímido, pero después empezó a hablar demasiado. Entendía rápido los temas y proponía ejemplos para interpretarlo. Casi siempre realizaba la tarea. La tutora identificó dificultades para redactar. Se distraía demasiado con el celular innecesariamente. En salud, trabajó con Juan Pablo y pudo preparar toda la materia en tres clases y tomó una clase de repaso cerca de la fecha de examen. Psicología es la única materia de las que preparó en la Biblioteca que no aprobó. Tomó quince clases, pudo abordar todos los temas. Sin embargo, había un tema central que no comprendía. Estudió mucho, pero no alcanzó. La última clase le faltó el respeto a la tutora. Para este momento, ya había pasado de año. A lo mejor estaba cansado, se le advirtió que había temas incomprendidos, pero no le preocupó. De todas formas, ninguno de sus compañeros aprobó y manifestaron que fue muy difícil. Todavía le falta rendir inglés y estuvo tomando un par de clases. Hoy ya sabemos que aprobó inglés también. Creemos que se cumplieron ampliamente los objetivos propuestos en este trabajo, para que Sebastián pueda continuar sus estudios en forma autónoma.
Año: 2012
Llegó a la Biblioteca en situación de riesgo de repitencia, no sólo por motivos escolares, sino también con algunos problemas personales. Llegó a la Biblioteca con su padre, quién había enviudado hacia solo unos meses y sumamente preocupado por la situación de Melanie. Tuvo un año complicado que implicó la decisión de cambiarse de colegio, a uno con orientación artística. Vino muy motivada intentando pasar de año, pero con muy poco tiempo y pocos conocimientos previos. Fue un año doloroso en su vida y no solo la organización y concentración en el estudio se vieron muy afectados por muerte de su madre. Comenzamos preparando matemática y biología. En matemática, trabajó con Erica, realizaba las tareas y avanzó en los contenidos. Erica es una tutora estudiante avanzada en psicología. La seleccionamos para esta tarea, porque su padre comentó que no había aprobado ninguna evaluación de esta asignatura durante todo el año. Tal vez es la materia que más miedo le produce. La mayor dificultad es esta asignatura radicaba en el miedo a la hora de rendir exámenes con esa profesora escolar. No logró aprobar tampoco en febrero. En biología, trabajó con Fernanda. Se desempeñó correctamente en las clases y trajo los materiales solicitados. La vemos llegar cada vez más contenta a la Biblioteca. Esta asignatura la aprobó y eso la motivó a preparar otras dos, a pesar de contar con muy poco tiempo para hacerlo. En historia, trabajó con Marina, quien la notó muy predispuesta, pero también muy desorganizada. Intentó preparar un programa muy extenso en sólo cuatro días. Además, no estudiaba en su casa, la tutora le propuso avanzar algunos temas sola para intentar llegar a tiempo, pero no resultó. No puede aún trabajar a solas, creemos que este el mayor problema que debemos trabajar durante el año con Melanie para obtener resultados. No entregó ni la evaluación de diciembre ni el programa y se distraía con facilidad en las clases. Finalmente, no aprobó. Por último, físico-química la preparó en tres clases con Fernanda, quien manifiesta que el desempeño y la actitud fueron distintos que en biología. Tal vez empezaba a entender que todos los contenidos que debía retener eran demasiados para el breve período del que disponía. El tiempo para preparar la asignatura no alcanzó y Melanie se sentía muy presionada, ya que debía aprobarla sí o sí para pasar de año. De todas formas, lo que pudo trabajar, lo hizo correctamente. Desconocemos cómo le fue, no volvió a venir. Sabemos que a Melanie y a su padre les cuesta asumir la repitencia y hablar de ello. Casi con certeza anticipamos que este trabajo seguirá por los logros obtenidos pese a que los resultados. En una palabra el trabajo recién empieza.
Año: 2011
Llegó con muchísimas dificultades para concentrarse y seis materias para rendir. Acordamos con el padre preparar tres: Historia Previa, Historia y Lengua. Costó mucho comenzar a trabajar, pasó por varios tutores diferentes, desconcentró a otros compañeros en reiteradas oportunidades, no logramos que estudie en su casa, pero lentamente vamos avanzando. Logró conectar con dos tutoras, Victoria y María, con las cuales, si bien va muy lento, cada vez trabaja mejor y logra ver más temas por clase. Precisa sentarse solo y atención personalizada, pero solicita ayuda y quiere aprender. A veces se cansa o cansa a los tutores y se cambia de mesa solo o con la coordinadora. La primer materia que rindió no la preparaba acá ni tampoco la preparó solo, pero la aprobó y eso lo motivó mucho. Luego rindió otra que tampoco preparó y no la aprobó. Rindió Historia Previa y la aprobó. En lengua, trabajó con María que lo notó con mucha confianza en sí mismo y por eso, a veces desafió a la autoridad, siente que ya sabe. El proceso en esta asignatura fue bueno, logró avanzar, pero aun no consigue madurar su autonomía ni conseguir un tiempo de concentración mayor a treinta minutos de lectura. También la aprobó. Está haciendo un progreso enorme, se puede decir que estamos "tirando para adelante" su aprendizaje sigue su propio ritmo. El padre no colabora, su madre aun ausente y la escuela tampoco, ya que le adelantaron que realizarán adecuaciones en sus exámenes, de alguna forma desmereciendo y no valorando todo el esfuerzo que Nicolás está haciendo para aprender a estudiar y a concentrarse. Esperemos que esto no ocurra y que pueda seguir avanzando. Le aportaría mucho, más allá de los resultados que obtenga en los exámenes, seguir viniendo durante el año.
Año: 2010
Llegó en una situación muy riesgosa, con seis materias, comenzando la preparación recién, después de haber estado de vacaciones sin ningún material de estudio. Cuando el padre vino, solo, a la entrevista, teníamos muchas dudas. Acerca de cómo resultaría la preparación de tantas materias en un breve período con una alumna no acostumbrada a un trabajo tan puntual. Nos sorprendió conocer a Cecilia para bien: una chica súper responsable, estudiosa, comprometida y motivada con pasar de año. Mantuvo esta actitud durante todo el proceso, incluso cuando las cosas no salieron tan bien, reprobar una materia la hacía más responsable. Siempre fue muy consciente de su situación, del riesgo de repitencia y pidió todos los apoyos necesarios para lograrlo. Su familia acompañó en todo aspecto esta etapa de trabajo en forma positiva y siempre sumando. De hecho, decidió no preparar una materia porque la cercanía de las fechas le hacía muy difícil aprobar todas. Se sintió desafiada y puso todo para aprobar. Los Tutores que acompañaron y enseñaron las materias se contagiaban del entusiasmo de Cecilia. La primera asignatura que rindió, matemáticas, no la aprobó a pesar de estar bien preparada, al día siguiente rendía biología previa y la aprobó, al día siguiente biología de segundo que no la aprobó. Ya con dos previas y tres materias más por rendir (la tercera era plástica que sólo debía presentar la carpeta completa), ambas sin preparar y con sólo cinco días, decidió preparar una sola, lengua, que la aprobó y, de esa forma, llegó a la posibilidad de rendir la tercer previa. Eligió biología que es la que tiene mejor preparada de las tres. Cecilia logró pasar de año tomando esta chance de la 3° materia, fundamentalmente con un trabajo, aunque breve, intenso y constante.
